Razmislite o tome da su najpopularnije teme među djecom i mladima možda potpuno drugačije od onih koje zamišljate. U ulozi učitelja možete provjeriti što je popularno i iskoristiti to u svojoj nastavi. Ali na koji način? 

Kako saznati više o interesima djece i mladih?

• Izdvojite vrijeme kako biste pogledali poznate influencere i saznali tko su oni i čime se bave.
• Istražite platforme društvenih mreža koje su popularne među djecom i mladima kao što su TikTok, Instagram, Snapchat, Discord...
• Pogledajte program vijesti za mlade ili profile na društvenim mrežama o vijestima za djecu i mlade.
• Pitajte vlastitu djecu, nećakinje, nećake, djecu susjeda, itd.
• Surađujte s organizacijama koje rade s mladima u vašoj sredini kako biste povezali obrazovanje i izvanškolske aktivnosti.
•  ...
  

Kako započeti razgovor s učenicima 

Redoviti razgovori s učenicima o korištenju medija su ključni. Postavljanje prethodno postavljenih pitanja može dovesti do vrijednih saznanja. Na temelju informacija dobivenih od učenika možete razraditi nastavne planove o medijskoj pismenosti koji odgovaraju potrebama učenika.

Sljedeći načini vam mogu pomoći započeti razgovore i saznati interese vaših učenika.

• Započnite s YouTube kinom*: kao učitelj koristite YouTube kao platformu za učenje. Neka netko od vaših učenika odabere video na YouTubeu koji im se sviđa i koji žele podijeliti s ostalima. Razgovarajte o videu i zašto su ga željeli podijeliti s ostatkom razreda. 
• Izradite dječji leksikon koji sadrži pitanja o medijskoj pismenosti: neka ga učenici ispune, a on može služiti i kao vodilja za rasprave (izvor: Mediawijs, Belgija).
• Prikupite niz pitanja o temama iz medijske pismenosti, koja se temelje na Digitalnom pitanju dana. Prikažite jedno općenitije pitanje kako biste započeli razgovor:
  • Koje društvene mreže koristite? I u koje svrhe?
  • Na što nailazite online?
  • Kako ste proveli vrijeme online tijekom vikenda?
• Odigrajte Bingo o medijskoj pismenosti u kojem svaki učenik dobije list za bingo te mora pronaći nekoliko drugih učenika koji imaju barem jednu istu tvrdnju. Na kraju pobjeđuje onaj tko prvi ispuni cijeli list! Ova vam aktivnost pomaže da saznate kakve su medijske navike učenika (vidi dokumente niže, izvor: I Click Positive, Pepita, Italy).
• ...

Svi ovi načini na koje se može započeti razgovor imaju nešto zajedničko: upoznavanje životnog okruženja vaših učenika. Samo tako možete saznati što ih brine i na što možete odgovoriti kao učitelj.

*provjerite svoje lokalne uvjete korištenja YouTubea i ostalih društvenih medija na nastavi. Za sve druge teme vezane za društvene medije, promislite: smijem li koristiti ovo prema lokalnim pravilima?